" โรงเรียนอนุบาล-ประถม แนวการเรียนรู้แบบใหม่ "
(NEW EDUCATION KINDERGARTEN – PRIMARY)

นางสาวสุดาเทพ ศิริอาชารุ่งโรจน์
รหัสนักศึกษา 57132523048

วิทยานิพนธ์ทางสถาปัตยกรรม

วิทยาลัยสถาปัตยกรรมศาสตร์
สาขาวิชา สถาปัตยกรรม
มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา

การจัดการเรียนการสอนในปัจจุบัน ไม่สามารถทำให้เด็กไทยมีทักษะหรือคุณสมบัติมากพอที่จะดำรงชีวิต อย่างมีคุณภาพ ทำให้สามารถมองเห็นปัญหาได้ชัดเจนยิ่งขึ้น แต่สำหรับผู้ใหญ่นั้นภาพปัญหานี้อาจยังไม่ชัดเจนมาก นัก เพราะผลของมันจะเกิดขึ้นในระยะยาวเมื่อเด็กโตขึ้น หรือเรียนในระดับที่สูงขึ้น และต้องใช้ชีวิตด้วยตัวเอง ด้วย เหตุนี้คนส่วนหนึ่งจึงไม่ได้ให้ความสำคัญกับการศึกษาช่วงปฐมวัยมากนัก เพราะคิดว่าเป็นเรื่องของอนาคต ปัญหาที่ ปรากฏให้เห็นและกำลังขยายตัวขึ้นเรื่อยๆ คือ เด็กเรียนวิชาการมากขึ้นแต่ไอคิวต่ำลง มีอาการป่วยเป็นโรคเครียด ตั้งแต่อายุยังน้อยเพิ่มขึ้น มีปัญหาเกี่ยวกับการเรียนมากขึ้น ปัญหาเหล่านี้ไม่ได้เกิดขึ้นทันทีแต่หากมองให้ลึกลงไป กลับเป็นสิ่งที่เชื่อมโยงมาจากพื้นฐานการพัฒนาที่ยาวนานมาตั้งแต่อดีต

ประเทศไทยได้มีการศึกษาแบบทางเลือกในหลักสูตรที่ให้ความสำคัญของการพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนเป็น หลักสูตรที่มาจากการนำหลักการ แนวคิด ทฤษฎี ของมอนเตสซอรี่ มาปรับและพัฒนาให้สอดคล้องกับบริบท สังคมไทย โดยให้ความสำคัญของการพัฒนาศักยภาพของผู้เรียน ให้อิสระผู้เรียน ในการเรียนรู้ด้วยตนเอง มี อิสระภาพในการคิดและตัดสินใจ ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ใช้ประสาทสัมผัสทั้งห้า และการเคลื่อนไหวเพื่อการเรียนรู้ ด้วยกระบวนการเรียนรู้ที่เกิดความสนใจของผู้เรียนเอง เพื่อให้ผู้เรียนมีโอกาสได้สะสมการเรียนรู้นั้น ประสบการณ์ ความจำ และความเข้าใจ จนในที่สุดสามารถนำออกมาใช้ในแบบของความคิดได้เอง และแก้ปัญหาได้เองอย่าง สร้างสรรค์ ภายใต้กรอบของ ขนบธรรมเนียม ประเพณีและวัฒนธรรม โดยการจัดการกิจกรรมการเรียนรู้ และ ส่งเสริมประสบการณ์ที่หลากหลายให้แก่ผู้เรียน

#enhancethesisexhibition2020ssruarch02
#enhancethesisexhibition
#SSRUArchthesisexhibition
#SSRUArch02 #ถาปัดสวนนัน

ติดตามรายละเอียดได้ทาง
facebook : https://www.facebook.com/SSRU.Archthesisexhibition
facebook : https://www.facebook.com/CA59SSRU